Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

это я

Знакомство

Меня зовут Надежда Власова и я психоаналитик. И занимаюсь этим почти 20 лет. И надеюсь заниматься еще два раза по столько. Психоаналитики живут долго:)

Я довольно много работаю, и мне это нравится. Я консультирую, веду тренинги, немного преподаю в вузах и веду авторские курсы.
Буду рада, если мои знания и опыт пригодятся и вам. По мере возможности постараюсь ответить на вопросы. Также возможны консультации по Скайпу. Как со мной связаться вы можете увидеть на моем сайте http://nvlasova.ru

Образование и опыт.

С чем работаю и сфера интересов:
[Spoiler (click to open)]Основные направления работы в психологической практике:

состояние одиночества
чувство обиды
отношения с супругом\партнером
детско-родительские отношения
отношения с собственной сексуальностью
самооценка и личностный рост
профессиональная самореализация.

Область научного интереса:

-работа с состоянием одиночества и сепарационной тревогой;
-кризисные состояние, связанные с изменениями статуса(беременность и роды, изменения семейного положения, кризис среднего возраста, смерть близких, развод,потеря работы и т.д);
-использование символов бессознательного (сновидения и активное воображение)для решения психологических и психосоматических проблем.


Начиная эти записки – или - как приятель пошутил – «писульки» психоаналитика, я предупреждала читателей, что они попадут не в кабинет психоаналитика, а скорее в курилку рядом с этим кабинетом. Или в те многочисленные курилки, фойе и комнаты отдыха, где психологи «тусуются» между работой. Я просила не относитесь к тому, что здесь написано, как истине, но просто как к трепу на «околопрофессиональные» темы. Написанное здесь, так или иначе, касается психологии, психологов, психоаналитиков, клиентов и случаев из жизни и практики. Иногда я описываю свои путешествия или интересующие меня книги.

Хотя я собиралась писать только некоторые «размышлялки» и психологические анекдоты, как-то так получилось, что сюда «пролезли» несколько статей, описание некоторых проектов и редактированных клиентских случаев.

В итоге, за несколько лет в блоге накопилось энное количество постов, которые мне самой интересно перечитывать. Может, будет интересно и вам. Пишу, в основном о том, что меня интересует в профессии. Личных записей в этом блоге почти нет. А те, что есть – под замком. К сожалению, я не имею возможности писать то, что у меня происходит еженедельно на консультациях, т.к это конфиденциальная информация. Но иногда я пишу о том, что меня заинтересовало, взволновало, вызвало особый эмоциональный отклик. В этом случае я переделываю истории так, чтобы себя никто не узнал. То же касается и ссылок на приведенные ниже случаи из практики. Так что если кто-то себя узнал, - то это точно не вы

Мне интересно знать ваше мнение. Но прежде чем комментировать, прочтите это:

О непрошеных советах в этом журнале или где-нибудь еще.
[Spoiler (click to open)]В блогах часто дают советы, когда не просят. Это легко. Всегда проще разобраться в чужой ситуации, чем заниматься своей. И часто эти советы маскируются под "помощь". Типа, я же хотел помочь и вообще, - просто высказал свое мнение. А что нельзя?

Почему-то некоторыми любое описание ситуации воспринимается как просьба дать совет, а еще лучше покритиковать.
Но в помощи, один из основных компонентов, - это желание "помочь сохранить лицо". Если Вы видите в компании девушку в растегнувшейся блузке или пятном на юбке, Вы тихонько отводите ее в сторону и говорите ей об этом. И это может быть помощью. Если же Вы кричите во весь голос: "Посмотрите, у нее сиськи видны!", - это Вы не помогаете, а самоутверждаетесь.

Если я действительно думаю, что автор совершает фатальную ошибку - я пишу в личку и извиняюсь, что лезу, куда не просили:). И вообще стараюсь писать только знакомым. Тем, кто знает, что я действительно хочу помочь.

И мне бы хотелось, чтоб в моем блоге, Вы поступали так же. Если Вы действительно думаете, что можете мне или кому-то еще помочь - пишите в личку. В противном случае буду считать это попыткой самоутвердится за мой счет. В таких случаях я бываю грубой:)



Также, предвосхищая споры о том, насколько эффективен психоанализ, вывешиваю следующий тезис:

Цель прохождения психоанализа ..... прохождение психоанализа, т.е познание себя. Все остальное - дополнительные бонусы.

Ниже вы найдете ссылки на некоторые мои записи, сгруппированные по блокам.

Вопросы о начале терапии

О страхе перед зависимостью от аналитика
Ликбез: основные направления в психологии.
Ликбез: как выбрать психолога/ терапевта/ аналитика?
Психоанализ и другие ПСИХО...
Часто задаваемые вопросы о психоанализе
Мы странно встретились...


Обучение психологов.
ОСТОРОЖНО: ДИПЛОМИРОВАННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ.
Путь в профессию: Как все начиналось…
Для тех, кто идет следом за мной
Вхождение в профессию - в вопросах и ответах
Сам себе супервизор
Каждой категории клиентов - свои техники психотерапии..
Студенческий семинар или Расскажите мне, что он делает…
Может ли психолог быть фактором, улучшающим качество образования?
О знаниях и образовании
Приращение психолога внутри себя.
"За свою жизнь он задал себе три вопроса. его учитель - пять"-)
Про зеркала, или Зачем нужен аналитик.
Еще об обучении психологов. Наболело.
Немного личных ощущений о символдраме
Еще немного о символдраме

Случаи из практики:

Про нелюбовь к себе
Вечный второй
Кому это выгодно?
Все мужики сво…?
Отношения за деньги
Вместе работаете? – Забудь о дружбе!
Изменяя смысл.
Отвергаю, ибо боль моя невыносима.
Изнутри профессии.. Изнутри сердца...

Другая сторона. Книга об обратной стороне анализа, подаренная мне клиенткой, по окончании.

Другая сторона. Солнце встречи.
Другая сторона. Остаемся зимовать.
Другая сторона. Диалоги в белой комнате.

Отношения мужчин и женщин.
О Долгах
Геометрия в быту
Жизнь втроем или Зачем жены отправляют мужей к любовницам...
Спорная тема: чего хотят друг от друга мужчины и женщины. Логический взгляд.
О трудоустройстве небесных сущностей...
Как договариваться в отношениях.

Детско-родительские отношения и возрастная психология.
Родительское собрание или расскажите мне хорошее о своих детях…
Портрет современного ребенка
От полутора до трех...
Эдип. Она же Стадия триадных отношений или фаллическая.
Латентная стадия.
Подростковый возраст. Общее описание.
Подростковый возраст: а теперь - подробности!
Как поддержать самооценку ребенка?
Про ночные страхи
После тренинга или Еще один кусочек мозаики
Про границы, которых нет.
Путь в школу. Невыдуманная история.
Инстинкт или осознанное поведение?
Неуправляемый.
Гроб на Колесиках, Красная Рука и Зеленые Глаза
Суета вокруг подростков Или Чему и как стоит учить.
Заяц и специалист.

Сновидения.

Расскажите мне сон и значение его…
Расскажите мне сон… (часть 2)
Сны: теперь немного практики.
Пока ты спала...
Вопрос по Существу и еще Немного практики.
Ты пойми меня правильно, мама...
Сно-видения и Сно-осознания.
Знаменитые Сновидения
Из мира снов: Драконы -vs- Невидимки
Сон про лиса и ежиху. Вообще без комментариев.

Психосоматика.
Ликбез: Основные психосоматические заболевания
Про гнев.

Любимые проекты:

Анонс моего нового проекта "Свой маршрут"
Обучающий курс для психологов «Успешное начало»

Психоаналитические забавы.

Рецензия на Поттериану.

Не надо спрашивать, почему я так тогда думала – я не помню. Просто воспринимайте как забавы ума.

Рецензия! Хотя никто не просил...
Не Эдипом единым... Часть вторая
АНАЛИЗИРУЙ ЭТО... В продолжение дискуссии.

Психоаналитический юмор

Все, что говорит моя жена, кажется мне разумным...
Мучают ли вас эротические сны?
Привычно сублимируя либидо...
Осторожно: психоаналитические картинки

И немного исторического:
http://nvlasova.livejournal.com/11079.html Исторические лимерики

Чужие хорошие тексты:

Чего ждать от работы с психологом или психотерапевтом.
http://tumbalele.livejournal.com/29401.html
Ранние кожные заболевания ( по книге Диноры Пайнз) http://nvlasova.livejournal.com/132937.html

Мои записи о поездках в реб.центры «Города без наркотиков»
Отчаянные недуги врачуют отчаянные средства. Или никакие
Помнить нельзя забыть. ( по мотивам поездки в ребцентры ГБН)
Ах, Надя, Наденька, мне б за двугривенный, в любую сторону твоей души.
Один в поле не воин или рассказ про Пашу

В комментариях вы можете задавать вопросы или писать темы, на которые хотили бы получить мой ответ.
это я

(no subject)

Я вот все думаю... Может меня народ боится?:) Ну психоаналитик, туда-сюда... Все долго, дорого, придется ходить годами...Но я по диплому психолог-психоаналитик:)) И многие ситуации вполне можно разрешить за 1-2 консультации:) Конечно дольше работать интереснее, потому что получается глубже и эффективнее в долгосрочной перспективе. Но некоторые моменты вполне поддаются корректировке за небольшой промежуток времени.

Сегодня мы например вполне удачно разрулили ситуацию с реакциями мамочки на поведение ребенка-подростка:) Ну и связали это конечно с ее ситуацией в детстве и в родительской семье:) куда же без этого:))

Но очень еще помогает простое информирование что ребенок проходит нормальные стадии взросления. И его поведение вовсе никак не направлено на доказательство маме ее некчемности и неуспешности. А завязано на выработку гормонов, к которым подросток не успел подготовиться.

И он честно может не знать почему поступил так то и так то, или наоборот не сделал чего то. Он искренне говорит: я не знаю почему так получилось!
А вы представьте себя отходящими от наркоза и попробуйте объснить окружающим почему вы так странно себя ведёте и не можете понять или сделать элементарных вещей. Представили? Как вас штормит, тошнит, голова кружится, в мозгу какие то голоса и несуществующие друзья. И измененные ощущения от собственного тела. В которых непонятно фантомная это боль или настоящая. Реальная угроза или мнимая. А вас такие окружающие, бац и спрашивают: ты почему пол не помыл, Что, трудно было? Или " Ты о чем думал на уроке математики, что весь листочек изрисовал изображением девушки с голой грудью?!" И ребенок вам честно ответит: Не знаю!

А он и правда не знает:) У него там другие процессы бушуют:) В крови всякие вещества бурлят, как в отходняке после наркоза. Он может вас вообще спасает тем, что с вами лишний раз не разговаривает. А то мало ли что из него там полезет. Какое чудовище. А вы все таки родные, любимые:) жалко если это чудовище вас сожрет:)

Вот и приходится ему прятаться в свою комнату и на все вопросы отвечать: не знаю:)
Вот такие бывают одноразовые консультации с включением ликбеза:)) А про то что накопали из детства клиентки-писать не буду:)) Это уже аналитически ориентированная работа психолога:))

P.s Описания ситуации клиентки изменены, в рамках конфеденциальности. Ситуация максимально унифицирована. И разукрашена моими фантазиями:) Но влияние физиологии на поведение подростков сомнению не подлежит.
это я

Немного нежного . Для умных.

Оригинал взят у svetonebo в Прекрасные уроки для отцов, которые любят своих дочерей
Майкл Митчелл делает прекрасное. Для начала он просто обожает свою дочь и ведет блог Life to Her Years, где собирает правила для таких же отцов девочек, как и он сам. Сейчас в блоге уже 407 советов, которые настолько хороши, что очень хочется воплотить их в жизнь и неважно, о дочери ли речь или о сыне.

399. Always add a few extra marshmallows to her hot chocolate. Small gestures communicate big love.<br/> (photo: Jon Schusteritsch)Вот несколько из них:
1. Любите и уважайте ее маму. Не стесняйтесь проявлять свои чувства на людях. Когда ваша девочка вырастет, велики шансы, что она будет влюбляться в тех, кто относится к ней так, как вы относились к ее маме.

2. Всегда будьте рядом. Проводя время с ребенком важно, как качество этого времени, так и его количество. Будьте искренне заинтересованы в вещах, которые ее волнуют. Участвуйте в каждом этапе ее жизни - малышка нуждается в вас.

3. Будьте героем. Спасайте и выручайте ее каждый день, каждую минуту. Красный плащ и синее трико обязательны)

4. Смакуйте каждый момент, проведенный вместе. Сегодня она ползает по дому в подгузниках, а завтра вы вручаете ей ключи от автомобиля, и, прежде чем вы осознаете это, вы поведете ее к алтарю. Жизнь проходит довольно быстро. Берегите минуты.

5. Купите ей перчатку и научите играть в бейсбол. Она будет испытывать гордость и ощущать преимущество перед другими девчонками.

6. Она будет ругаться с матерью. Грамотно выбирайте, на чьей вы стороне.

7. Да, вы выглядите глупо, когда играете в прятки. Но это необходимо. Ку ку.

8. Купите ей то, что она просит. Да, и эти жемчужины тоже. Настанет день, когда она попросит щенка. Просто скажите: "Да" и все.

9. Отложите книгу или планшет и наслаждайтесь общением, во время того, когда она принимает ванну.
Collapse )

это я

Анонс моего нового проекта "Свой маршрут"

Пусть пока тут повисит. Страницу на сайте скоро сверстают:)



На сегодняшний день старшекласснику нелегко определиться в своей профориентации. Разнообразные тренинги по лидерству и личностному развитию не могут помочь разобраться с профессиональными ориентирами, а родителям получить квалифицированную помощь в данном вопросе очень непросто. Очень часто и сам ребенок, и его родители не могут понять, какую дорогу выбрать выпускнику, на каком поприще он сможет достичь успеха, а в какой области вероятность построения карьеры минимальна.
Collapse )

В прошлом году у нашего специалиста на консультации была девушка, 17 лет. Она хотела быть медиком. На консультации мы выяснили, что её любимый предмет химия, биологию она изучает «просто, чтобы поступить», а эффективно работает в условиях конкретной задачи и стабильности. Самостоятельность проявлять ученица не любила, а удовольствие получала от решения конкретных маленьких задач, знакомств с новыми людьми и позитивных моментов, когда могла быть кому-то полезна. Девочка очень тревожилась, потому что понимала, что её результаты не позволят поступить ей в ВУЗ, учиться на медсестру ей казалось «нестатусно». В результате консультации девочка осознала, что профессию медика выбрала, потому что не знала других возможных вариантов, кроме медика, менеджера по продажам и экономиста. В результате работы с психологом девочка и родители получили конкретные варианты профессий и учебных заведений. Сейчас она учится в СУЗе на фармацевта, считает эту профессию статусной, и в своей группе она одна их лучших.

Также смотрите новости и интересные заметки по проектам на наших страничках в соц.сетях:
http://www.facebook.com/svoymarshrut;
http://vk.com/svoymarshrut

Если не сложно - лайкните нас , пожалуйста!

Про эффективность обучения

В принципе, проверить насколько эффективным было обучение в иинституте в моей сфере деятельности довольно просто. По крайне мере именно этим способом я пользовалась, когда ко мне приходили устраиваться на работу( например на ТД) студенты - психологи и выпускники вузов. Я просто играла роль клиента и просила проработать со мной какую-нибудь простенькую ситуацию. Простенькую, в смысле, часто встречающуюся. Например мама пришла к психологу с ребенком, который не хочет учиться, или женщина подозревает своего мужа в измене, на худой конец: конфликт на работе с колегами и из-за этого обдумывание возможности увольнения. Это, как я уже говорила, ситуации простые. Посложнее ситуации повторяющиеся: третий раз замужем и все не везет; заработки большие, а денег все равно нет; ребенок ворует деньги ит.д. Алгоритмы работы в этом случае довольно простые. Поэтому, если выпускнику психологу удалось "продержаться" хотя бы полчаса и клиент не сбежал - уже можно думать, что при определенном доучивании из него может что-то получиться. Сумел довести консультацию до логического конца и договориться о следующей ( а лучше о пяти) - можно выпускать к клиентам. Естественно при наличие супервизий. Спекся через пять минут разговора - деньги за обучение на ветер: ничему не научился , и возможно уже и не научится.
Заодно таким образом человек проверяется на стрессоустойчивость и навык "не сдаваться", что в нашей профессии не последнее.
Все теории развития личности можно доизучать позже.
А в виде диплома принимать только разбор клинического случая.
Тогда на рынке труда не будет кучи неумех с дипломами.
А вы что думаете?

Первый блин комом:)

Провела сегодня первый в своей жизни вебинар. Не ахти какое достижение, но и тут не все обошлось гладко. Категорически отказывалась работать голосовая обратная связь и запись. Не знаю получится ли вообще запись вебинара. У меня аудиофайлы не записались. Посмотрим, может спецы завтра что вытянут.
Народу было не много, но тем душевнее собралась компания. Мы кспели обсудить почти все вопросы, колторые задавали.

Спасибо всем участникам за интересные сновидения и вопросы. Мне очень нравится погружаться в это состояние прочувствование человека на расстоянии, через его голос или даже текст. Состояние сродни трансу. Иногда получаются очень интересные вещи:)

Если хотите что-то написать в качестве отзыва - можно написать к этому посту.

Если звуковой файл все-таки получится , я его тоже выложу.
Следующий вебинар будет посвещен снам-кошмарам и пройдет в следующий понедельник.

Напоминалка.

Сначала похвастаюсь: на Екатеринбуржском городском портале Е1 вышли мои комментарии по подростковым суицидам. В общем , ничего особенного, но приятно:)Прямая ссылка: http://www.e1.ru/news/spool/news_id-364683-section_id-93.html

Напоминаю, что сегодня состоится мой первый вебинар по снам. Жутко волнуюсь, в основном из-за технического кретинизма:) Вдруг я не ту кнопочку нажму и ничего не будет слышно:(
Сегодня будем говорить что такое вообще сны и в частности, что обозначают повторяющиеся сны. На следующем семинаре будет разговор о снах-кошмарах. Кто-то успеет рассказать мне собственные сны и получить трактовку психоаналитика. И заметьте: совершенно бесплатно:))
Кто не успел зарегистрироваться - у вас еще есть шанс: http://nvlasova.ru/dreams1/

Еще об обучении психологов. Наболело.

Уже несколько лет занимаясь обучением психологов, я столкнулась с одной серьезной проблемой. Причем это касается не только первого высшего, но и второго образования. У меня есть опыт обучения и тех и других: и 19-20-ти летних и 30-50 летних. А проблема одна и та же. И если раньше мне казалось что и зайца можно обучить играть на барабане, то сейчас я понимаю, что 80 процентов обучающихся этой профессии практически профнепригодны. И дело не в знаниях, которые они не в состоянии усвоить, дело в неких базовых составляющих, без развития которых дальнейшее обучение абсолютно бессмысленно.
Collapse )